Jardín Maternal N°9 D.E.6°

                              SECUENCIA DIDÁCTICA: “EL CUERPO EN ACCIÓN” Los niños/as en esta edad, transitan por una etapa esencialmente exploratoria. Esta exploración está íntimamente ligada a situaciones de juego, que ellos resuelven desde su accionar corporal. A través de estas búsquedas prueban movimientos, se van adueñando de nuevas adquisiciones motrices, inventan, resuelven, establecen vínculos corporales con ellos mismos y con los otros e interactúan con los objetos. Lograrán avances en el desarrollo de su motricidad selectiva (fina) y global (gruesa), en el conocimiento de su cuerpo y el de los demás, afirmando su eje postural y logrando mayor rapidez, mejor coordinación y cierta economía en sus movimientos. OBJETIVOS ·          Descubran diferentes posibilidades de acción sobre los distintos materiales (poner, sacar, apilar, derribar, taparse, esconderse) ...

Secuencia Didáctica La Orientación Espacial Propósitos : -Ayudarlos a vivenciar las relaciones que establece su propio cuerpo con los otros y con los objetos circundantes, que contribuyen a la estructuración espacial. -Promover la exploración del medio que los rodea, de los objetos y materiales. Contenidos : - Exploración de las nociones espaciales. -Exploración del ambiente. -Afianzamiento de las habilidades motoras básicas.     Actividad N°1 Dibujen sobre el piso y recorten distintas figuras geométricas.  Estimulen a sus niños y niñas para que tomen las figuras recortadas y las ubiquen dentro de las figuras dibujadas en el piso.   Actividad N°2 Para esta actividad van a necesitar una pelota (la que tengan en casa) y vasos descartables, tarros o recipientes de plástico. Propongan a sus hijos/as: Patear la pelota para que pase entre los vasos. Patearla con fuerza para que se eleve por arriba de los vasos. Empujarla con los pies, desde más lejos o cerca, intenta...

 DESCUBRIENDO SONIDOS

                         SECUENCIA DIDACTICA:     JUEGOS Y CANCIONES CON PAÑUELOS CONTENIDOS :             Exploración de movimiento con los objetos y el propio cuerpo.           Movimiento a partir de estímulo musical e imitación de movimientos.           Posibilidades del cuerpo en movimiento.           Exploración de la tela en función de las posibilidades corporales y la música PROPUESTA 1: Les propongo escuchar junto a sus hijos/as, este corto cuento musical e imitar los movimientos que propone con un pañuelo o tela.   PROPUESTA 2: Ahora ,los invito a escuchar la Canción " Un Pañuelo Tengo Yo" (Dúo Tiempo de Sol), y les propongo explorar y jugar con las posibilidades de la tela, en relación a la música. PROPUESTA 3: Les propongo explorar libremente el movimiento de la tela con esta linda can...

  Secuencia Didáctica: La Orientación en el Espacio. Queridas Familias : Espero que se encuentren muy bien y que muy pronto podamos volver a vernos Esta semana comparto con ustedes una serie de actividades y juegos, cuyo   propósito es : que los niños y niñas orienten su cuerpo en relación a los objetos y a los otros y a su vez comiencen a familiarizarse con las nociones espaciales. Contenidos : -La orientación en el espacio. Exploración de las nociones espaciales. -Afianzamiento de las habilidades motoras básicas Noción Espacial : Adentro-Afuera. Actividad N°1 Preparación del espacio de juego : Dibujen sobre el piso o peguen tiras de papel, formando diferentes figuras geométricas separadas entre sí. Inviten a los niños/as a saltar hacia adentro y hacia afuera de las figuras geométricas. Actividad N°2 El juego consiste en introducir los objetos dentro del canasto; empujándolos con las manos o con los pies. Les sugiero utilizar objetos de textura suave y bla...

                  "EL CUERPO EN ACCIÓN"     “ Desde la mirada de los otros y desde el propio reconocimiento de su cuerpo, el niño va construyendo su imagen corporal. La relación con el cuerpo implica tener conciencia de las posibilidades y limitaciones propias. Esta toma de conciencia se construye lentamente a través de las diferentes experiencias de probar y de probarse frente a los desafíos” (Diseño Curricular 2000)   PROPÓSITOS :   *Lograr que el niño/a explore sus posibilidades de expresión y movimiento con el cuerpo. *Propiciar la exploración y reconocimiento del espacio próximo y lejano. *Favorecer el descubrimiento de diferentes posibilidades de acción sobre los distintos materiales (poner, sacar, soltar, tomar, hacer rodar, taparse, esconderse…)   CONTENIDOS :   -Relación con el propio cuerpo. -Afianzamiento de habilidades motoras básicas y adquisición de otras nuevas. -Cuerpo y movimiento...

EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE -JEAN PIAGET Y LEV VYGOTSKI EL JUEGO VIGOTSKY   *EL juego forma parte esencial del desarrollo ya que amplia continuamente la llamada «zona de desarrollo próximo» Sirve para explorar, interpretar y ensañar diferentes tipos de roles sociales observados. Hay dos fases evolutivas infantiles para el juego: La primera: de 2 a 3 años,  en la que aprenden la función real y simbólica de los objetos. La segunda: de 3 a 6 años , en la que representa imitativamente, mediante una especie de " juego dramático " el mundo adulto. ETAPAS DEL JUEGO SEGÚN PIAGET Fase Sensoriomotora La única forma que tiene el niño de relacionarse con su entorno es a través de las percepciones físicas que recibe y su habilidad motora para interaccionar con ellas. Durante esta fase, a los niños les gusta manipular objetos, pero no entienden que sigan existiendo, aunque se escapen del alcance de su vista. Para ellos un objeto que no ven, no existe. Se dist...

Porque jugar es un instrumento de expresión, es fuente de aprendizaje e intercambio de saberes. Porque jugar es un derecho de todos los niños y niñas, les deseamos: ¡muy feliz semana del juego! CONTINUANDO CON LA PROPUESTA: “¡TODOS/AS A LA MESA!”, SALA VERDE PREPARA GALLETAS DE POLENTA Hola familias : Esperamos que se encuentre muy bien, cuidándose mucho.  Hoy deseamos compartir con ustedes una receta sencilla para hacer junto a los/las niños/as, en casa, y ellos/ellas disfruten al cocinar con los adultos del hogar, pongan en práctica algunos hábitos vinculados al cuidado de la salud y la seguridad en la cocina, y conozcan nuevas expresiones.   Esperamos que disfruten el video y se animen a preparar estas galletas de polenta en casa.   VIDEO: Receta de galletas de polenta     Antes de despedirnos deseábamos recordarles que, pueden enviar a jm9verde@gmail.com imágenes, comentarios, recetas, secretos culinarios, u otros elementos valiosos ...

          Origen del juego Rayuela La rayuela es uno de los juegos más conocidos en todo el mundo. Tiene orígenes que se remontan al periodo prehispánico. Antes de la llegada de los conquistadores españoles, los mapuches jugaban al tecum, ​ que consistía en hacer una raya en la tierra y lanzar pequeñas piedras de colores para diferenciar los primitivos tejos de los jugadores. Así describe Julio Cortázar al juego en su novela "Rayuela", publicada en 1963: «La rayuela se juega con una piedrita que hay que empujar con la punta del zapato.  Ingredientes: una acera, una piedrita, un zapato, y un bello dibujo con tiza, preferentemente de colores. En lo alto está el Cielo, abajo está la Tierra, es muy difícil llegar con la piedrita al Cielo, casi siempre se calcula mal y la piedra sale del dibujo. Poco a poco, sin embargo, se va adquiriendo la habilidad necesaria para salvar las diferentes casillas (rayuela caracol, rayuela rectangular, rayuela de fantasí...