Jardín Maternal N°9 D.E.6°

Compartimos este Concierto Didáctico de la Banda Sinfónica de la Ciudad de Buenos Aires. grabado en Cuarentena por los Músicos que componen el organismo estable que depende de la Dirección de Música del Ministerio de Cultura. En dicho material, se comparte una selección de canciones de María Elena Walsh que fueron arregladas por las diferentes familias de instrumentos que componen la Banda Sinfónica Canciones Cap. 1 - Twist del Mono Liso -  https://youtu.be/lsRP1HaOuhw   Cap. 2 - Manuelita -  https://youtu.be/zvM2_5mgNPA   Cap. 3 - La Reina Batata -  https://youtu.be/ypKvSEO19uk   Cap. 4 - La Mona Jacinta -  https://youtu.be/ruQBy62ue4k   Cap. 5 - Canción de Tomar el Té -  https://youtu.be/jSWrp_q4TcA   Cap. 6 - El Reino del Revés -  https://youtu.be/FUV1tTFrgrc Concierto Didáctico Completo : "Un viaje Musical al Mundo de los Instrumentos" -  https://youtu.be/Vw6g-fM26-s    

  Fundamentación “ Educar sin estereotipos de género es pro­mover una mirada crítica, enseñar a elegir de acuerdo a criterios y deseos propios, saber que los medios de comunicación y el mercado nos van a ofrecer sistemáticamente, de manera dicotómica, produc­tos para niños o niñas, pero aun así podemos detenernos y pensar en lo que realmente deseamos”. Desde la ESI, la sexualidad se aborda desde las diversas dimensiones, biológicas, psicológicas, socioculturales, jurídicas y éticas. La ley Nacional 26.150 y la 2.110 de la Ciudad Autónoma, ambas del año 2006, garantizan el derecho de Educación Sexual Integral. Dicha ley también promueve el trabajo articulado de los Jardines de Infantes y maternales con las familias, los centros de salud y las organizaciones sociales. En sintonía con lo enunciado anteriormente, asumir la educación sexual desde una perspectiva integral demanda un trabajo dirigido a promover aprendizajes desde el punto de vista cognitivo, pero también en el plano...

  VIOLENCIA DE GÉNERO Ley 27234 “Educar en Igualdad: Prevención y Erradicación de la Violencia de Género”. Objetivos. Sancionada: Noviembre 26 de 2015 Promulgada de Hecho: Diciembre 30 de 2015 El Senado y Cámara de Diputados de la Nación Argentina reunidos en Congreso, etc. sancionan con fuerza de Ley: ARTÍCULO 1° —  La presente ley establece las bases para que en todos los establecimientos educativos del país, públicos o privados, de nivel primario, secundario y terciario se realice la jornada “Educar en Igualdad: Prevención y Erradicación de la Violencia de Género” con el objetivo de que los alumnos, las alumnas y docentes desarrollen y afiancen actitudes, saberes, valores y prácticas que contribuyan a prevenir y erradicar la violencia de género. ARTÍCULO 2° —  A los fines de esta ley se entiende por violencia contra las mujeres toda conducta, acción u omisión, que de manera directa o indirecta, tanto en el ámbito público como en el privado, basada en...

Jornada Nacional “Educar en Igualdad: "Prevención y Erradicación de la Violencia de Género” Ley N° 27.234 A partir de la sanción de la Ley 27.234 se implementó en noviembre del 2016 la Jornada Educar en igualdad, en todas las escuelas, en la mayor parte de las jurisdicciones de nuestro país. El objetivo del encuentro es el de contribuir que la comunidad educativa desarrolle y afiance actitudes, saberes, valores y prácticas que promuevan la prevención y la erradicación de la violencia de género. Cabe ser mencionado, que esta jornada establecida por agenda educativa no agota el tratamiento continuo y transversal de los contenidos Curriculares de Educación Sexual Integral que se realizan a lo largo del año. Este 29 de octubre, desde la Sala Verde los/las invitamos a pensar en familia acerca de los juegos y los juguetes que utilizan diariamente. Así, a través de ellos, podrán reflexionar sobre las representaciones sociales en torno a los roles de las mujeres y de los varones, y lo...

  Queremos compartir con ustedes, familias de Sala Naranja el cuento “Arturo y Clementina” de Adela Turín y las   actividades propuestas por Mariana, la Profesora de Educación Física, con el objetivo de reflexionar sobre la importancia de la libertad de elección, favorecer la autonomía y prevenir todo tipo   de   violencia verbal, física y psicológica. Como docentes debemos tener presente el concepto de educar en un contexto de igualdad, transmitiendo valores y herramientas, para que los/as niños/as crezcan en un ambiente de contención y respeto.   Propuesta de Literatura Propuesta de juego

  En el marco de la Ley N ° 27.234 “Educar en Igualdad: Prevención y Erradicación de la Violencia de Género” y de los lineamientos Curriculares de ESI, abordamos esta temática desde la Literatura, continuando con nuestro Proyecto “Había una vez, una gran historia”. Nuestro propósito es que a través de estos cuentos se contribuya a prevenir y erradicar la violencia de género. “Cualquiera que sea la libertad por la que luchamos, debe ser una libertad basada en la igualdad”. Judith Butler. Este cuento fue elegido al pensar en situaciones cotidianas que suceden con los niños y las niñas, y cómo los adultos actuamos frente a éstas manifestaciones, en las cuales, la escucha, el abrazo y estar a su lado, son herramientas que nos ayudan a atravesar ese momento. Tenemos el agrado de compartir con todos/as ustedes el cuento “Orejas de Mariposa” de Luisa Aguilar , narrado por Romina, mamá de Sofia Rolón, alumna de Sala Celeste, quien hace unos meses nos regaló este hermoso trabajo que hi...

“ESI y  Literatura”   Familias: En el marco de las Jornadas de ESI, Educar en Igualdad, “Prevención y Erradicación de la Violencia de Género” pensamos en abordar la temática a través de la “ESI y la literatura”.  Creemos que es importante recordar que estas jornadas se realizan gracias a la ley Nº27234 que cumple 14 años. Es necesario tenerla presente, volverla a presentar y dar a conocer como parte de un derecho que necesitamos sostener, defender y garantizar.  Les proponemos escuchar el cuento “Por cuatro esquinitas de nada” de Jérôme Ruillier. A través de la elección de este cuento queremos reflexionar con ustedes sobre la igualdad y el cómo “pertenecer” a un grupo al que nos sentimos diferentes. En el caso de la violencia de género nos invita a pensar en los estereotipos: ¿Cómo ser mujer o niña?, ¿Cómo ser hombre o niño? Reflejado en cómo ser círculo o cuadrado. Además, nos invita a pensar en la diferencia entre integración e inclusión. La primera implica...

Queridas familias: En el marco de la Jornada de ESI, Educar en Igualdad, “Prevención y Erradicación de la Violencia de Género”, los invitamos a disfrutar con sus hijos e hijas, “Cuento con caricia” una historia de Elsa Bornemann. Este cuento es un hermoso ejemplo de como podemos tratarnos bien. La literatura, nos brinda en este caso la posibilidad de abordar el valor de la afectividad. La Educación Sexual Integral favorece e incluye la valoración de las emociones y expresiones, el estímulo de valores y actitudes relacionadas con el amor, la solidaridad y la amistad. Les proponemos reflexionar en familia y acercarnos sus pensamientos y sentimientos acerca de este relato… Lorena-Mercedes-Mirian-Natalia                                            

Educar en Igualdad: "Prevención y Erradicación de la Violencia de Género" LEY 27.234 La presente ley establece las bases para que, en todos los establecimientos educativos del país, públicos o privados, de nivel primario, secundario y terciario se realice la jornada "Educar en Igualdad: Prevención y Erradicación de la Violencia de Género" con el objetivo de que los alumnos, las alumnas y docentes desarrollen y afiancen actitudes, saberes, valores y prácticas que contribuyan a prevenir y erradicar la violencia de género.

  DECIMOSEXTA ENTREGA CANASTA ESCOLAR NUTRITIVA Información sobre Canasta Escolar Nutritiva      Estimadas  Familias:                                                                                                                             Les informamos que el día viernes  30 de Octubre del corriente año, el Jardín Maternal entregará la Canasta Escolar Nutritiva para aquellas Familias que lo necesiten.    Deberán asistir con el D.N I. del niño/a y del adulto encargado de retirarla.       Con la finalidad de evitar el aglomeramiento de las Familias, dicha entrega se realizará a través de un Sistema de ...

SECUENCIA LITERARIA: “DESCUBRIENDO LOS SONIDOS” Completando la secuencia del “Proyecto de Literatura” , jugando con diferentes sonidos, queremos compartir con las familias y los niños/as de Sala Naranja, propuestas para vivenciar, descubrir y jugar con los sonidos que se encuentran y perciben en la cotidianeidad, observando las imágenes. “En esta etapa los/as niños/as han progresado en la emisión de sonidos y se muestran muy interesados en la diversidad de posibilidades que les brinda la fonación y todo tipo de sonidos realizados con la lengua y los labios, pero también de la imitación de sonidos del entorno. Los sonidos de la casa, de la calle, de la naturaleza, etc., serán objeto de su atención. Muchos de ellos podrán ser reconocidos, otros serán localizados por su procedencia, otros serán imitados. Esta actividad puede motivar la necesidad de conocer y descubrir ´nuevos´ sonidos, estimulando su curiosidad y el deseo de producirlos.” ((D.C.E.I. 45 a 2, 2000). PROPÓSITO · ...

  Secuencia Didáctica : Conociendo Mi Cuerpo Fundamentación: Los niños/as, van reconociendo su cuerpo global y parcialmente, en movimiento y en quietud. Comienzan a reconocer partes de su cuerpo y del de los otros, en principio son más fáciles de percibir la cabeza, los brazos y las piernas. Este reconocimiento se dará en el transcurso de las actividades; a través de la vivencia y exploración de las distintas posibilidades de acción.   Contenidos : - El cuerpo: cómo es, cómo se mueve. -Las habilidades motoras básicas.   Actividades: 1 Para esta actividad van a necesitar una soga o una tira de tela que puede ser sostenida, entre dos o estar atada de sus extremos.  Propongan a sus hijos/as pasar por debajo, tocándola con las distintas partes del cuerpo por ejemplo con la cabeza, con las manos, con un dedo, con el hombro, etc. 2 ¡¡ Lanzar y Atrapar!! El juego consiste en tirar un objeto hacia arriba y atraparlo con una parte del cuerpo. Nombren la part...

Continuación de la Secuencia: “Colores, formas y texturas de la mano del arte” Estamos orgullosas y muy contentas de observar las respuestas de las familias,  en cada una de las actividades que les brindamos cada semana, las cuales nos motivan a seguir buscando nuevas propuestas para compartirles. Continuaremos con actividades sobre los colores desde lo literario y dramático (teatro de títeres) y el juego. Comenzamos con esta hermosa poesía:   1.     Blanco como la nieve. Negro como el carbón. Rojas son las cerezas, como el corazón. Azul color del cielo. Amarillo color del sol.                                    Autor desconocido. Blanco como la nieve. Negro como el carbón Rojas son las cerezas, como el corazón Azul color del cielo Amarillo color del sol   Contenidos: ...