Creando Lazos - Sala Naranja

SECUENCIA LITERARIA: “DESCUBRIENDO LOS SONIDOS”

Completando la secuencia del “Proyecto de Literatura”, jugando con diferentes sonidos, queremos compartir con las familias y los niños/as de Sala Naranja, propuestas para vivenciar, descubrir y jugar con los sonidos que se encuentran y perciben en la cotidianeidad, observando las imágenes.

“En esta etapa los/as niños/as han progresado en la emisión de sonidos y se muestran muy interesados en la diversidad de posibilidades que les brinda la fonación y todo tipo de sonidos realizados con la lengua y los labios, pero también de la imitación de sonidos del entorno. Los sonidos de la casa, de la calle, de la naturaleza, etc., serán objeto de su atención. Muchos de ellos podrán ser reconocidos, otros serán localizados por su procedencia, otros serán imitados. Esta actividad puede motivar la necesidad de conocer y descubrir ´nuevos´ sonidos, estimulando su curiosidad y el deseo de producirlos.” ((D.C.E.I. 45 a 2, 2000).

PROPÓSITO

·         Promover la ampliación de su vocabulario y la imitación de las palabras que escuchan en su entorno.

·         Favorecer el desarrollo del lenguaje a partir de la observación de imágenes y la expresión verbal.

 

CONTENIDOS

·         Reconocer sonidos del entorno y la naturaleza.

·         Comunicación verbal a través de balbuceos o sílabas.

·         Observación y apreciación de imágenes

 

ACTIVIDADES

u Los invitamos a escuchar los sonidos y observar las imágenes de los dos videos siguientes, “Los sonidos de la naturaleza” y “Los sonidos de la casa”, para que sus niños/as los vivencien, descubran y diferencien. Es importante que el adulto, le nombre al niño/a, el sonido que está escuchando, para que lo relacione con la imagen.

u Los invitamos a jugar con Paula, la Profesora de Música, con la canción “Aguacero” de Magdalena Fleitas, bailando y acompañando el ritmo con las palmas.